Pelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan dampak meditasi terhda kemamuan peserta didik usia sekolah dasar dalam mengelola emosi diri. Cara untuk mengatasi kontrol emosi sehingga dapat meningkatkan kecerdasan emosi pada anak yaitu melalui Meditasi. Meditasi berpengaruh positif terhadap emosi individu.
Dalam penelitian ini, subjek yang akan diteliti adalah peserta didik kelas V SD Masjid Syuhada Yogyakarta dengan total 12 peserta didik. Metode yang digunakan pada peneltian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Pengambilan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sumber data peneltian ini adalah pembimbing meditasi dan peserta didik kelas V SD Masjid Syuhada Yogyakarta. Teknik penambilan data dilakukan dnegan observasi, wawancara, dandokumentasi. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan triangul teknik. Analisis data dilakukan melalui teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa meditasi berdampak positif pada kemampuan peserta didik dalam mengelola emosi diri. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya kepercayaan diri, kecakapan emosi, kemampuan mengelola emosi di kelas, serta mampu mengungkapkan perasaan.

Kata Kunci : Dampak meditasi, emosi, peserta didik