Tujuan penelitian adalah  untuk  meningkarkan hasil  belajar siswa,  kualitas dan sikap siswa,  serta perilaku  siswa dalam  pembelajaran menendang bola dalam permainan   sepakbola. Memberikan  motivasi  siswa  melalui  pendekatan pembelajaran dengan  pendekatan  model  bermain  sehingga  siswa  lebih berminat, senang,   dan  memahami   alctifitas  menendang  bola dalam  permainan   sepakbola sehingga  tujuan pembelajaran tercapai. Penelitian   ini menggunakan  metode   action   research  (tindakan  kelas). Adapun  populasi  yang digunakan adalah  seluruh  siswa  kelas  IV  SD  Negeri  05 Majakerta,   Kecamatan  Watukumpul,   Kabupaten    Pemalang,    Tahun    Ajaran 2010/201 l. Teknik  sampling   yang  digunakan  dalam  penelitian ini  adalah  total sampling,   yaitu  mengikut sertakan  seluruh  individu yang ada di dalam  populasi. Jadi  jumlah   sampel  yang  digunakan adalah   seluruh   populasi  yang  ada  yaitu sebanyak  23  siswa.  Terdiri  dari  12 siswa  putra,  dan  11  siswa  putri.  Data  hasil penelitian ini berupa hasil belajar siswa mengenai kemampuan siswa dalam pembelajaran menendang  bola dalam permainan  sepakbola  dalam setiap  kondisi yaitu  kondisi  awal pembelajaran  pada  siklus  1,  dan pembelajaran  pada  siklus ke 2. Hasil belajar siswa  berbentuk  score total yang  diperoleh  siswa dalam  penilaian dari setiap komponen  pembelajaran menendang bola dalam  permainan sepakbola Penilaian diperoleh   melalui   lembar  observasi   yang  diisi  I dinilai  oleh  peneliti berdasarkan  sikap hasil belajar yang ditampilkan siswa pada saat pelaksanaan tes.

Dari basil  penelitian  dapat  ditarik  kesimpulan bahwa  melalui pendekatan bermain  yang sesuai  dengan  latar belakang pennasalahan dan kriteria  siswa pada pembelajaran menendang bola dalam permainan  sepakbola rnampu meningkatkan hasil pembelajaran siswa    pada   materi    menendang   bola   dalam    permainan sepakbola secara optimal.  Terdapat peningkatan pada  siswa  dari kondisi  awal  ke siklus I  dan siklus 2, baik dari peningkatan nilai rata-rata maupun nilai ketuntasan hasil   belajar.   Nilai   rata-rata   kemampuan   aktifitas   menendang   bola  dalam permainan  sepakbola  pada  kondisi awal  (68.26),  siklus  1    (71.39)  dan  siklus 2 (76.61), sehingga peningkatan dari kondisi awal ke siklus 2 sebesar (8.34).  Dari banyaknya  siswa  sebesar  82.61%  :::::       80%  siswa  yaitu   19  siswa  dari  jumlah keseluruhan  23  siswa  memiliki  nilai  di  atas  nilai  ketuntasan   minimal! KKM (70.00).  Sedangkan  pada kondisi awal hanya  11  siswa (47.83%)  dari 23 siswa yang   memiliki   nilai   di   atas   KKM   (70.00).   hal   ini   menunjukkan   adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 34. 78 dari kondisi awal.