Penelitian  ini  bertujuan untuk  mengetahui  penggunaan  metode  Student Teams Achievement  Division  (STAD)  dilengkapi   media  Alat  Peraga  Plastisin dengan Korek  Api dapat  memberikan    prestasi   belajar   yang   lebih   tinggi dibandingkan dengan menggunakan media animasi macromedia flash pada materi pokok  ikatan  kimia  kelas  X  semester  ganjil di  SMA Negeri  1    Sambungmacan tahun pelajaran 2012/2013.

Penelitian  ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian
Randomized Pretest-Posttest  Comparison  Group. Design.  Populasi  dalam penelitian  ini adalah siswa kelas X SMA Negeri  1  Sambungmacan  tahun pelajaran 2012/2013   sebanyak  8  kelas.   Sampel   terdiri   dari   2  kelas,   yaitu  kelompok eksperimen  I (metode  STAD  dengan  media plastisin) dan kelompok  eksperimen II (metode  STAD dengan  macromedia flashy yang dipilih  secara cluster random sampling.  Teknik   pengumpulan  data   prestasi   belajar  kognitif  menggunakan metode tes sedangkan  prestasi  belajar afektif siswa menggunakan  angket. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan  uji-t pihak kanan.

Berdasarkan   basil  penelitian   dapat  disimpulkan   bahwa  pembelajaran kimia  dengan  metode  pembelajaran  STAD  dilengkapi media p/astisin memberikan prestasi  belajar yang lebih tinggi dibandingkan  metode  STAD yang dilengkapi media animasi  macromedia flash  pada  materi  pokok  ikatan  kimia kimia kelas  X  semester   gasal  di  SMAN   1  Sambungmacan   tahun   pelajaran 2012/2013.

Kata Kunci : Metode  pembelajaran,  Students   Teams  Achievement  Divisions
(STAD), Prestasi Belajar Siswa, Ikatan Kimia.