Tujuan  penelitian   ini  adalah   untuk  mengetahui   hubungan   antara:   (I) Pergaulan peer group dengan prestasi belajar Sosiologi. (2) Motivasi belajar siswa dengan  prestasi belajar Sosiologi.  (3) Pergaulan  peer group dan motivasi  belajar siswa dengan prestasi belajar Sosiologi. 

Penelitian  ini menggunakan  metode  kuantitatif dengan pendekatan survei (research)  dan   penyajian   data   secara   deskriptif  korelatif.   Populasi   dalam penelitian  ini adalah siswa kelas X SMA Negeri  1  Banyudono sejumlah 182 siswa dengan mengambil sampel sebanyak 58 siswa Teknik pengambilan sampling menggunakan tenik simpel random sampling (acak  sederbana),  sedangkan  teknik pengumpulan  datanya   menggunakan   teknik   angket   dan  dokumentasi   (leger). Teknik: analisis data yang cligunakan teknik korelasi dan regresi.

Berdasarkan   penelitian  dapat clisimpulkan  bahwa:  (1) Hubungan  antara pergaulan peer  group  dengan  prestasi  belajar  Sosiologi   siswa  kelas  X  SMA Negeri  1  Banyudono  berdasarkan  perhitungan  cliperoleh rx1y = 0,486 > r tabel = 0,258 maka hipotesis  yang berbunyi "Ada hubungan positif yang signifikan antara pergaulan peer group dengan prestasi  belajar Sosiologi pada siswa kelas X SMA Negeri  1   Banyudono Tahun Pelajaran 2011/2012", diterima,  (2) Hubungan  antara motivasi   belajar  siswa dengan  prestasi  belajar  Sosiologi  siswa  kelas  X  SMA Negeri   1    Banyudono berdasarkan  basil  perhitungan  cliperoleh  rx2y  =  0,539 > r tabel   =  0,258   maka hipotesis   yang   berbunyi   "Ada   hubungan   positif   yang signifikan  antara  motivasi belajar siswa  dengan  prestasi  belajar Sosiologi  pada siswa kelas  X SMA Negeri  1  Banyudono  Tahun Pelajaran 2011/2012",  cliterima (3).  Hubungan  antara  pergaulan peer  group  dan motivasi  belajar siswa  dengan prestasi   belajar  Sosiologi   pada  siswa kelas   X   SMA   Negeri   1     Banyudono berdasarkan  basil  perhitungan cliperoleh F hitung   = 20,475  >  F tabel   = 3,19 maka hipotesis  yang berbunyi  "Ada hubungan positif  yang signifikan  antara pergaulan peer  group  dan  motivasi  belajar siswa  dengan prestasi  belajar  Sosiologi  pada siswa kelas X SMA Negeri  1  Banyudono Tahun Pelajaran 2011/2012" diterima.

Hasil   dari  penelitian   menunjukkan  bahwa   pergaulan   peer   group   dan motivasi belajar  siswa   adalah   variabel   yang   penting   untuk  prestasi   belajar Sosiologi.   Kedua  variabel   tersebut   berkontribusi   dalam  meningkatkan   pretasi belajar Sosiologi.  Oleh karena itu pergaulan peer group dan motivasi belajar siswa hendaknya diperhatikan untuk acuan peningkatan  prestasi belajar Sosiologi.