Tujuan  penelitian  ini  ada dua yaitu  1)  untuk meningkatkan  pemahaman konsep energi gerak pada siswa kelas III SD Negeri Tepisari 02 Sukoharjo dengan penerapan  model  Quantum Learning  dan 2) mendeskripsikan  proses  penerapan model Quantum Leaming  dalam  pembelajaran  energi gerak pada siswa kelas III SD Negeri Tepisari 02 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011  .

Penelitian  ini  berbentuk  Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK).  Subjek yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  III  SD Negeri Tepisari  02 Sukoharjo  tahun ajaran  2010/2011  berjumlah  12  siswa yang terdiri  dari  4 siswa laki-laki  dan 8  siswa perempuan. Sumber data yang digunakan adalah informasi dari  nara  sumber  yaitu  guru  kelas  III  dan  siswa  kelas  III,  basil  pengamatan prosesdan data pembelajaran pemahaman konsep energi gerak melalui Model Quantum Leaming, wawancara, tes, dan kajian dokumen. Untuk menguji validitas data,  peneliti  menggunakan  triangulasi   sumber  data  dan  triangulasi  metode. Teknik  analisis  data yang  digunakan  adalah  model  analisis  interaktif meliputi empat buah komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I yaitu berupa konseptual sedangkan siklus II terdiri dari dua tahap yaitu konseptual dan implementasi.

Berdasarkan  hasil   penelitian,diperoleh   nilai   rata-rata   hasil   tes awal sebelum  tindakan  (prasiklus)  yaitu  58,91  dengan  ketuntasan  klasikal  33,33%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat mencapai  65,41 dengan ketuntasan klasikal  66,67%.  Pada  siklus  II  nilai  rata-rata  kelas  meningkat  menjadi  77,5 dengan ketuntasan klasikal 91,67%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Quantum Learning dapat meningkatkan pemahaman konsep energi  gerak  pada  siswa  kelas  III  SD  Negeri  Tepisari  02  Sukoharjo  Tahun Pelajaran 2010/2011.