Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui penggunaan media pembelajaran dan sikap kewirausahaan siswa di SMA N 1 Susukan. (2) Mengembangkan multimedia interaktif berbasis potensi lokal yang layak untuk meningkatkan sikap kewirausahaan siswa di SMA N 1 Susukan. (3) Menguji keefektifan multimedia interaktif berbasis potensi lokal untuk meningkatkan sikap kewirausahaan peserta didik SMA N 1 Susukan.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengadopsi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang pada tahapannya dikategorikan ke dalam tahap I studi pendahuluan, tahap II pengembangan produk, tahap III pengujian produk. Subjek penelitian pada tahap I, II dan III masing masing adalah pendidik, peserta didik serta validator. Instrument yang digunakan yakni 1) tahap I adalah pedoman wawancara,  angket,  dan  lembar  pengmatan,  2)  tahap  II  angket  validasi  ahli,
pendidik, dan peserta didik, 3) tahap III angket skala sikap untuk peserta didik. Sementara untuk teknik analisis data pada masing – masing tahapan yaitu: 1) tahap I triangulasi teknik, 2) tahap II analisis skor rerata untuk tingkat kelayakan produk, dan 3) tahap III uji keefektifan melalui independent t-test.
Hasil penelitian dan pengembangan dapat disimpulkan bahwa: (1) Hasil tahap I: studi pendahuluan menunjukkan guru masih menggunakan modul cetak yang disediakan oleh pemerintah dan media powerpoint sebagai media pembelajaran di kelas, serta metode belajar diskusi, ceramah, disamping itu melalui hasil wawancara dan observasi diperoleh informasi bahwa sikap kewirausahaan siswa belum diidentifikasi oleh guru. (2) Hasil pengembangan multimedia interaktif yang materinya terintegrasi potensi lokal dikembangkan dengan aplikasi adobe flash cs6 mendapatkan predikat layak berdasarkan penilaian ahli media I & II
dengan total rerata 4,59, ahli materi I & II dengan total rerata 4,75 (sangat baik), uji praktisi oleh guru dan siswa yang masing – masing memperoleh keputusan ‘sangat baik’. (3) Hasil uji keefektifan multimedia interaktif menunjukkan bahwa produk ini efektif untuk meningkatkan sikap kewirausahaan siswa hal ini terbukti melalui uji t independent dengan taraf siginfikansi 0,247 > 0,05 dengan kesimpulan bahwa kelas yang menggunakan produk model multimedia interaktif memiliki skor rerata (mean) yang lebih tinggi dibandingkan kelompok yang tidak menggunakan produk multimedia interaktif berbasis potensi lokal, dengan tingkat keefektifan 58% yang termasuk dalam kategori cukup efektif.

Kata Kunci: Multimedia, Sikap, Pembelajaran, Kewirausahaan, Potensi Lokal