Penulis Utama : Siti Samsiyah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S861902013
Tahun : 2021
Judul : Implementasi Pembelajaran IPS Model Project Based Learning dengan Media Virtual Candi Sukuh untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah dan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII SMP IT MTA Karanganyar Tahun Ajaran 2019/2020
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2021
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Sejarah-S861902013-2021
Subyek : PROJECT BASED LEARNING
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Meningkatkan kesadaran  sejarah  siswa kelas VII D SMP IT MTA Karanganyar semester genap tahun ajaran 2019/2020 melalui implementasi pembelajaran IPS model Project Based  Learning dengan media virtual candi Sukuh, (2) Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII D SMP IT MTA Karanganyar semester genap tahun ajaran 2019/2020 melalui implementasi pembelajaran IPS model Project Based  Learning dengan media virtual candi Sukuh.
Penelitian  ini adalah Penelitian Tindakan  Kelas  (PTK)  dengan 2  siklus. Siklus 1 dilaksanakan 15 Juni 2020 dan Siklus 2 dilaksanakan 22 Juni 2020. Subyek penelitian adalah siswa Kelas VII D SMP IT MTA Karanganyar yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan non tes. Instrumen penelitian berupa angket kesadaran sejarah dan soal tes pilihan ganda. Analisis data dilakukan dengan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif.
Hasil  penelitian   menunjukkan  Implementasi  Pembelajaran  IPS  model project based learning dengan media virtual candi Sukuh dapat meningkatkan kesadaran sejarah dan prestasi belajar siswa kelas VII D SMP IT MTA Karanganyar semester genap tahun ajaran 2019/2020. Rata-rata kesadaran sejarah yang ditetapkan dari sekolah 70 (75%). Skor rata-rata kesadaran sejarah pada prasiklus  39  atau  66%  (21)  siswa  kesadaran  sejarah  rendah.  Setelah  diberi tindakan selama dua siklus diperoleh hasil skor rata-rata kesadaran sejarah siswa pada siklus 1 meningkat menjadi 60 atau 28% (9) siswa kesadaran sejarah tinggi dan 72% (23) siswa kesadaran sejarah sedang dan termasuk kategori sedang, dan siklus 2 meningkat lagi menjadi  73 atau 66% (21) siswa kesadaran sejarah tinggi,
25%  (8)  siswa  kesadaran  sejarah  sangat  tinggi  dan  termasuk  kategori tinggi. Perolehan  ini  telah  melampaui  target  yang  ditetapkan  yaitu  skor  rata-rata  70 dengan prosentase sebesar 75%. Peningkatan kesadaran sejarah dari prasiklus ke siklus 1 sebesar 54?n dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 22%. Sedangkan untuk prestasi belajar KKM yang ditetapkan sekolah adalah 75 (75%). Rata-rata prestasi belajar siswa yang diperoleh pada prasiklus 61,25 (9%) atau 3 siswa tuntas, siklus
1 meningkat menjadi 76,13 (66%) atau 21 siswa tuntas, siklus 2 meningkat lagi menjadi 80,06 (94%) atau 30 siswa tuntas. Pencapaian ini telah sesuai target yang ditetapkan yaitu rata-rata 75 (75%). Peningkatan hasil prestasi belajar siswa dari prasiklus ke siklus 1  sebesar  24%  dan dari siklus 1  ke siklus 2  sebesar  5%. Temuan dari penelitian ini adalah implementasi pembelajaran IPS model project based learning dengan media virtual candi Sukuh dapat meningkatkan kesadaran sejarah dan prestasi belajar siswa kelas VII D SMP IT MTA Karanganyar tahun ajaran 2019/2020.


Kata kunci : Pembelajaran IPS, Project Based Learning, Media Virtual, Candi Sukuh
Kesadaran Sejarah, Prestasi Belajar.

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
HALAMAN DEPAN.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Surat Pernyataan Publikasi Siti Samsiyah.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr.Akhmad Arif Musadad, M.Pd.
2. Dr. Musa Pelu, M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana