Penulis Utama : Sukahar
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X47019166
Tahun : 2011
Judul : Upaya Peningkatan Basil Belajar Pasing Bawah Bola Voli Dengan Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas IV B Sekolah Dasar Negeri Madukara Kecamatan Madukara Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2010/2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2011
Kolasi :
Sumber : UNS - Fak. KIP, Jur. Pendidikan Olahraga dan Kesehatan - X47019166 - 2011
Subyek : BOLA VOLI, PASING BAWAH, SD
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan pasing bawah bola voli siswa kelas IV B SD Negeri Madukara Kecamatan Madukara Kabupaten Banjarnegara tahun pelajaran 2010/2011 dengan pendekatan bermain. Penelitian ini menggunakan metode   Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data penelitian ini seluruh siswa kelas IV B  Sekolah Dasar Negeri Madukara Kecamatan Madukara Kabupaten Banjarnegara tahun pelajaran 2010/2011. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri Madukara Kecamatan Madukara Kabupaten Banjarnegara tahun pelajaran 2010/2011 berjumlah 22 siswa yang terbagi atas 10 siswa putra dan 12 siswa putri. Teknik pengumpulan data adalah melalui tes dan pengukuran kemampuan gerak pasing bawah dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian  ini adalah secara deskriptif yang  didasarkan pada analisis kualitatif. Prosedur penelitian ini meliputi planning, acting, observasi dan reflecting. Berdasarkan  basil penelitian diperoleh simpulan bahwa pendekatan bermain dapat meningkatkan  kemampuan gerak dasar pasing bawah pada siswa kelas IV B SD Negeri Madukara Kecamatan Madukara Kabupaten Banjarnegara tahun pelajaran 2010/2011. Dari hasil analisis yang diperoleh terdapat peningkatan dari kondisi awal ke siklus I dan siklus II, baik dari peningkatan kemampuan gerak dasar servis pasing bawah maupun nilai ketuntasan hasil  belajar. Kemampuan gerak dasar pasing bawah pada kondisi awal (18,86), siklus I(19,95), siklus II (21), sehingga peningkatan dari kondisi awal hingga siklus II sebesar (2,14). Nilai ketuntasan basil belajar pada kondisi awal (54,54%), siklus I (72,72%), siklus II (90,9%), sehingga peningkatan dari kondisi awal hingga siklus II sebesar (36,36%).

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Judul.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
Daftar Pustaka.pdf
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Wahyu Sulistyo, M.Kes
2. Drs. Sri Santoso Sabarini, M.Or
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP