Tujuan penelitian ini adalah untuk: meningkatkan pemahaman konsep pengaruh gaya terhadap gerak benda melalui penerapan metode eksperirnen pada siswa kelas 4 SDN V Jatisrono Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012.
Bentuk: penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN V Jatisrono Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 36 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles & Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, clan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan pemahaman konsep pengaruh gaya terhadap gerak benda pada siswa kelas 4 SDN V Jatisrono Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012. Peningkatan pemahaman konsep tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai pemahaman konsep siswa pada setiap siklus yaitu nilai rata-rata pemahaman konsep siswa sebelum tindakan (prasiklus) hanya sebesar 57,8, pada siklus I nilai rata-rata pemahaman konsep siswa menjadi 68,5, dan pada siklus II meningkat menjadi 81,39. Sebelum dilaksanakan tindakan, siswa yang memperoleh nilai di atas K.KM (?:64) hanya sebanyak 12 siswa (33,33%), pada siklus I meningkat menjadi 27 siswa (75%), clan pada siklus II meningkat lagi menjadi 32 siswa (88,89% ).
Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode eksperirmen dapat meningkatkan pemahaman konsep pengaruh gaya terhadap gerak benda siswa kelas 4 SDN V Jatisrono Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012.

Kata Kunci: pemahaman  konsep, metode  eksperimen