Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran lompat jauh gaya jongkok dengan media pendekatan bermain. Ditandai dengan sikap siswa dengan mengikuti pembelajaran dan peningkatan hasil tes unjuk kerja atau nilai pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode penelitian tindakan  kelas (classroom action research), pertemuan dalam penelitian ini berjumlah dua kali dan setiap pertemuan menunjukkan tahapan perkembangan proses pembelajaran pendidikan jasmani dengan materi tolak peluru. Subjek penelitian ini adalah siswa SDN
10 Randudongkal Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang kelas V Semester II tahun  ajaran 2010/2011. Instrument yang digunakan untuk pengambilan data pada penelitian  ini adalah lembar pengamat, kartu ceria dan tes unjuk kerja siswa. Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian pendekatan bermain dalam pembelajaran  pendidikan jasmani dengan materi Lompat jauh gaya jongkok dapat meningkatkan semangat siswa, antusias siswa, suasana kelas dan peningkatan hasil atau nilai siswa. Data penelitian ini berupa hasil belajar siswa yang meliputi ranah afektif, kognitif, dan psikomotor. Dengan hasil siswa dari siklus ke siklus menunjukkan  hasil berikut
1. Siswa aktif selama pembelajaran 76.67%- 90%
2. Siswa yang aktif selama kegiatan belajar 70% - 83.33%.
3. Siswa yang mampu melakukan kegiatan pendekatan bermain pembelajaran lompat jauh gaya jongkok 56.67% - 90%.
4. Siswa yang mampu melakukan tes ketrampilan 76.66% - 96.67%.
s. Hasil kartu ceria 83.37% - 100 %
Dengan demikian hasil dari siklus ke siklus terjadi kenaikan yang riil