Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterpenuhan literasi sains dalam buku ajar kimia SMA kelas XI IPA dan mengetahui keterpenuhan muatan keterampilan proses sains dalam buku ajar kimia SMA kelas XI Semester 1. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif   yang digunakan untuk menganalisis muatan literasi dan keterampilan proses sains pada buku ajar kimia SMA kelas XI di SMA Negeri.
Hasil analisis literasi sains pada buku A yaitu sains sebagai batang tubuh
pengetahuan sebesar 40,51 %, sains sebagai jalan penyelidikan sebesar 25,32%, sains sebagai cara berpikir sebesar 13,92%, dan interaksi sains dengan teknologi dan masyarakat sebesar 20,25%. Hasil analisis literasi sains pada buku B yaitu sains sebagai batang tubuh pengetahuan sebesar 43,64%%, sains sebagai jalan penyelidikan sebesar 20%, sains sebagai cara berpikir sebesar 20%, dan interaksi sains dengan teknologi dan masyarakat sebesar 16,36%. Hasil analisis literasi sains pada buku C yaitu sains sebagai batang tubuh pengetahuan sebesar 42,74%, sains sebagai jalan penyelidikan sebesar 10,17%, sains sebagai cara berpikir sebesar
22,03%, dan interaksi sains dengan teknologi dan masyarakat sebesar 23,73%. Berdasarkan hasil analisis indikator keterampilan proses sains didapati hasil sebagai berikut: Buku A dengan skor 87,5% dikategorikan sangat baik, buku B dengan skor
63% dikategorikan baik, dan buku C dengan skor 37,5% dikategorikan rendah.

Kata kunci: Analisis Buku, Literasi Sains, Keterampilan Proses Sains