Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah terdapat perbedaan kemampuan kreatifitas siswa pada penerapan model pembelajaran Active Learning dengan strategi Practice Rehearsal Pair; (2) apakah terdapat perbedaan kemampuan collaboration skill siswa pada penerapan model pembelajaran Active Learning dengan strategi Practice Rehearsal Pair. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan quasi experiment design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X RPL salah satu SMK Negeri di Surakarta. Sampel yang digunakan adalah 64 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan soal tes dan angket. Teknik analisis yang digunakan adalah uji normalitas, uji keseimbangan, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) terdapat perbedaan kemampuan kreatifitas siswa pada penerapan model pembelajaran Active Learning dengan Strategi Practice Rehearsal Pair (Sig.=0.000 <0 Sig.=0.000>

Kata kunci: Active Learning, Practice Rehearsal Pair, Kreativitas, Collaboration Skill