Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan  operasi hitung bilangan bulat dengan model pembelajaran problem posing pada siswa kelas IV SDN 2 Mojosongo Boyolali 2011/2012.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang berisi alur penelitian meliputi empat tahap, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Empat tahapan tersebut membentuk siklus. Penelitian ini berlangsung  dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif, yaitu keterkaitan  antara tiga komponen antara lain: reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem posing dapat meningkatkan keterampilan operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Mojosongo Boyolali tahun ajaran 2011/2012. Hal ini terbukti dengan meningkatnya keterampilan  operasi hitung bilangan bulat dari sebelum dan sesudah dilaksanakannya tindakan. Pada saat pra tindakan  nilai rata-rata sebesar 59,69, pada siklus I meningkat menjadi
68, dan pada siklus II meningkat menjadi 88,15. Sedangkan untuk prosentase ketuntasan siswa menurut Kriteria Ketuntasan  Minimal (KKM) yaitu 70, pada saat pra tindakan siswa yang tuntas sebanyak 7 siswa atau 25,93?ri jumlah keseluruhan    27 siswa. Pada siklus I prosentase ketuntasan menunjukkan peningkatan sebesar 33,33% yaitu dari siswa yang tuntas sebanyak 7 siswa atau 25,93% pada saat pra tindakan,  meningkat menjadi 16 siswa atau 59,26% pada saat siklus I dari jumlah keseluruhan 27 siswa. Pada siklus II prosentase ketuntasan kembali menunjukkan peningkatan sebesar  29,63%, yaitu dari siswa yang tuntas sebanyak 16 siswa atau 59,26% pada saat siklus I, meningkat menjadi 24 siswa atau 88,89% pada saat siklus II dari jumlah keseluruhan 27 siswa. Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran problem posing dapat meningkatkan keterampilan operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Mojosongo Boyolali tahun ajaran 2011/ 2012.