Pendidikan akuntansi memiliki tujuan untuk menyiapkan peserta didik menjadi calon pendidik akuntansi yang terampil dalam mengelola keuangan di perusahaan. Tujuan pendidikan yang demikian ini mengarahkan peserta didik menjadi seorang yang materialisme dan memarjinalkan nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk merekonstruksi Triple Bottom Line dengan menginternalisasi nilai-nilai Pancasila yang dapat diterapkan dalam pendidikan Akuntansi di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Analisis data yang digunakan adalah analisis dokumenter. Sumber data dalam penelitian ini adalah data sekunder berupa dokumen kurikulum K13 revisi dan jurnal penelitian akuntansi multiparadigma. Hasil penelitian menunjukkan internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan akuntansi dapat mewujudkan calon-calon pendidik akuntansi yang berkarakter religius, humanis, berpersatuan, berkerakyatan, dan berkeadilan sosial. Manifestasi nilai-nilai Pancasila dalam akuntansi bisa terwujud dengan mengambil konsep Pancasila Bottom Line dalam perhitungan laba, sehingga menghasilkan informasi akuntansi yang objektif, jujur, adil, dan dapat dipertanggungjawabkan. Nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam Pancasila Bottom Line relevan dengan ilmu dan praktik akuntansi saat ini terlebih jika dikaitkan dengan kurikulum pembelajaran akuntansi yang berlaku.