Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) latar belakang terbentuknya komunitas Tuban Graffiti. (2) Nilai-nilai pendidikan dalam graffiti jamming di komunitas Tuban Graffiti.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan strategi
kasus tunggal terpancang dan dilaksanakan selama 11 bulan. Sumber data yang digunakan adalah informan, tempat dan peristiwa foto, arsip dan dokumen. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah uji terlibat, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Uji validasi data yang digunakan adalah triangulasi data dan review informan. Analisi data yang digunakan adalah model analisis jalinan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Latar belakang yang mendasari
terbentuknya komunitas Tuban Graffiti adalah untuk  menyatukan para  graffiti writer di kabupaten Tuban dalam satu komunitas. (2) Nilai-nilai pendidikan dalam graffiti jamming di komunitas Tuban Graffiti. ) Nilai-nilai pendidikan yang terdapat di kegiatan graffiti jamming komunitas Tuban Graffiti memuat empat pilar pendidikan UNESCO diantaranya learning to know melalui transfer pengetahuan tentang graffiti kepada anggota komunitas, learning to do dengan praktik langsung selama kegiatan graffiti jamming , learning to be dengan mengaplikasikan pengetahuan dan kemampuan di bidang graffiti untuk untuk pemenuhan kebutuhan hidup anggota komunitas, serta learning to live together sebagai dasar toleransi hidup bermasyarakat.

Kata kunci: nilai-nilai pendidikan, graffiti jamming, komunitas Tuban Graffiti