Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya (1) Pengaruh persepsi
siswa  tentang  karakter  teacherpreneur  terhadap  kesiapan  kerja  siswa  SMKN  6
Surakarta; (2) Pengaruh pelaksanaan teaching factory terhadap kesiapan kerja siswa
SMKN 6 Surakarta; (3) Pengaruh persepsi siswa tentang karakter teacherpreneur dan pelaksanaan teaching factory terhadap kesiapan kerja siswa SMKN 6 Surakarta.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII Program Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran SMKN 6 Surakarta sejumlah 133 siswa dan terdapat 100 siswa yang ditetapkan menjadi sampel. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Data dikumpulkan dengan angket/kuesioner. Analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linier berganda.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang karakter teacherpreneur terhadap kesiapan kerja siswa SMKN 6 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai t hitung < t>1,703  <  1,984.  Kedua,  terdapat  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  anatara
pelaksanaan teaching factory terhadap kesiapan kerja siswa SMKN 6 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai t hitung > t tabel yaitu 8,878 > 1,984. Ketiga, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang karakter teacherpreneur dan pelaksanaan teaching factory terhadap kesiapan kerja siswa SMKN 6 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai F hitung > F tabel yaitu 87,374 >
3,09.

Kata kunci: karakter teacherpreneur, pelaksanaan teaching factory, kesiapan kerja siswa