Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara empati dengan relational bullying pada peserta didik kelas XI dan XII SMK Kristen 1 Surakarta tahun ajaran 2020/ 2021. Penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI dan XII SMK Kristen 1 Surakarta sebanyak 200 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 80 peserta didik yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan meliputi angket empati dan relational bullying. Instrumen angket yang disebarkan melalui google form, selanjutnya uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan teknik korelasi pearson untuk menguji hipotesis.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui dari 80 peserta didik memiliki tingkat empati dan relational bullying sedang.  Selain itu hasil korelasi pearson antara empati dengan relational bullying menunjukkan nilai rhitung  sebesar -0,649 dan rtabel  = 0,220 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 sehingga rhitung -0,649 lebih besar dari rtabel = 0,220 menunjukkan bahwa adanya hubungan antara empati dengan kecenderungan relational bullying maka hipotesis terbukti. Analisis data menghasilkan rhitung  -0,649 memiliki hasil dengan nilai negatif menunjukkan bahwa semakin tinggi empati maka semakin rendah kecenderungan relational bullying maka dikatakan hipotesis diterima. Berdasarkan hasil penelitian diharapkan guru bimbingan konseling dan pihak terkait lebih memperhatikan dan meningkatkan empati peserta didik supaya dapat mengurangi relational bullying di SMK Kristen 1 Surakarta.

Kata Kunci : empati, relational bullying