Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan modeling simbolis
untuk meningkatkan sopan santun pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama (SMP). Buku panduan ini disusun untuk memudahkan Guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam pemberian layanan konseling kelompok untuk membantu peserta didik. Panduan ini terdiri dari dua bagian yaitu buku Panduan bagi Guru Bimbingan dan Konseling serta Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) .
Penelitian    ini    merupakan    penelitian    dan    pengembangan    dengan
mengadaptasi konsep  Penelitian dan Pengembangan Plomp  dan Nieeven  yang disebut  model penelitian Educational  Design Research.  Desain penelitian dan pengembangan ini terdiri dari tiga fase, yaitu 1) Preliminary Research; 2) Prototyping Stage; dan 3) Assesment Phase. Subjek ahli adalah dua ahli Bimbingan dan Konseling. Teknik pengumpulan data untuk mengukur kelayakan produk dengan menggunakan lembar penilaian uji ahli. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik kualitatif dan kuantitatif. Teknik kualitatif dilaksanakan dengan menggabungkan masukan dan saran dari ahli yang dipilih peneliti, lalu digunakan sebagai dasar perbaikan produk. Teknik kuantitatif dilaksanakan dengan menggunakan metode Inter-rater Agreement Model yang bertujuan untuk mengetahui tingkat reabilitas panduan menurut dua ahli.
Hasil dari uji kelayakan produk yang dikembangkan mendapat penilaian
ahli sebesar 0,96 (Sangat Valid) yang artinya produk ini sudah layak untuk digunakan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Simpulan hasil penelitian dan pengembangan ini adalah bahan informasi sudah memenuhi kriteria kelayakan produk berdasarkan uji ahli yang sudah dilakukan. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan dapat dilanjutkan ke tahap uji validitas, keefektifan, dan kepraktisan agar dapat memenuhi kriteria produk yang berkualitas.

Kata kunci: modeling simbolis, sopan santun, peserta didik SMP.