Kemampuan koneksi matematis adalah salah  satu keterampilan proses yang harus dikembangkan dalam diri siswa SMP. Instrumen penilaian kemampuan koneksi matematis adalah salah  satu bagian penting untuk mengukur kemampuan koneksi matematis tersebut. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mendesripsikan prosedur pengembangan instrumen penilaian kemampuan koneksi matematis SMP yang valid dan reliabel.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model pengembangan Four-D yang terdiri dari empat tahap, yaitu: 1) pendefinisian, 2) perencanaan, 3) pengembangan, dan 4) pendesiminasian. Subjek penelitian yaitu 190 siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Instrumen penilaian terdiri dari materi aljabar, geometri, dan statistika. Instrumen yang telah disusun divalidasi oleh para ahli dan diperoleh indeks Aiken. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis faktor konfirmatori.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) instrumen penilaian koneksi matematis telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. 2) kriteria valid instrumen penilaian berdasarkan validasi konstruk melalui perhitungan Lisrel dan valid berdasarkan isi setelah divalidasi oleh ahli materi, ahli penilaian, dan ahli bahasa. 3) kriteria reliabel instrumen penilaian dengan memperoleh estimasi reliabilitas aljabar 0,90; geometri 0,89; dan statistika 0,92. 4) instrumen penilaian kemampuan koneksi matematis sekolah menengah pertama memiliki butir soal yang baik dengan perolehan indeks daya beda dan tingkat kesukaran yang baik.