Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan kemampuan guru dalam mengembangkan keterampilan berpikir kretif menulis puisi pada peserta didik kelas IV.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang dilaksanakan pada bulan November 2020-Januari 2021 dengan metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara dengan guru kelas IV, observasi saat pembelajaran menulis puisi, dan studi dokumentasi mengenai program tahunan, program semester, silabus, dan RPP. Teknik uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Penelitian mendapatkan hasil yaitu guru mampu mengembangkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik dalam menulis puisi. Hal ini dapat dibuktikan ketika pembelajaran berlangsung, penggunaan media gambar dan model pembelajaran PAIKEM dapat membuat peserta didik mengembangkan keterampilan berpikir kreatif yang dimilikinya. Pembelajaran menulis puisi yang aktif dan efektif. Peserta didik mampu menulis puisi sesuai dengan keterampilan berpikir kreatif yang mereka miliki.

Kata Kunci: Puisi, guru, peserta didik, media, model pembelajaran