Penelitian yang dilakukan pada penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) pada bidang pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui kevalidan e-modul bermuatan Problem Based Learning dalam materi trigonometri untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada siswa kelas X SMA Negeri 8 Pontianak, 2) mengetahui kepraktisan e-modul bermuatan Problem Based Learning dalam materi trigonometri untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada siswa kelas X SMA Negeri 8 Pontianak, dan 3) mengetahui keefektifan e-modul bermuatan Problem Based Learning dalam materi trigonometri untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada siswa kelas X SMA Negeri 8 Pontianak. Model yang digunakan pada penelitian ini merujuk kepada tahapan penelitian dan pengembangan model 4D yang terdiri dari: define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan), dessiminate (penyebarluasan). Penelitian dilakukan di SMA Negeri 8 Pontianak pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 8 Pontianak Tahun Ajaran 2020/2021. Analisis kevalidan produk yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli materi dan ahli media. Analisis kepraktisan produk yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan angket respon siswa dan guru. Analisis keefektifan produk yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan penelitian eksperimental dengan menggunakan rancangan The Randomized Static Group Comparison Design. Pemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Uji keseimbangan dan uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan independent t-test. Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) Produk yang dikembangkan valid digunakan. Kevalidan produk didapat dari hasil validasi pada aspek materi dan aspek media. Kategori yang didapat adalah sangat valid untuk aspek materi dan kategori valid untuk aspek media, 2) Produk yang dikembangkan dinyatakan praktis digunakan berdasarkan uji coba terbatas yang dilaksanakan pada 13 orang siswa SMA Negeri 8 Pontianak dan penggunaan e-modul oleh guru mata pelajaran matematika, 3) Produk yang dikembangkan dinyatakan efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah berdasarkan tahapan pemecahan masalah menurut Teori John Dewey