Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai toleransi di Jungle School Kota Salatiga. Penelitian kualitiatif deskriptif ini menggunakan pendekatan atau metode studi kasus. Data primer dalam penelitian ini berupa hasil wawancara dengan Kepala Sekolah dan guru kelas di Jungle School tingkat Elementary School dan hasil observasi kegiatan belajar mengajar yang diadakan di Jungle School tingkat Elementary School. Sedangkan data sekunder berupa hasil dokumentasi saat dilaksanakannya penelitian. Teknik data dilakukan dengan menggunakan wawancara secara mendalam, observasi, dan studi dokumen. Teknik uji validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif Miles dan Huberman.
Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi nilai toleransi di Jungle School berjalan maksimal. Hal ini dapat dilihat dari beberapa aspek temuan dari studi literature yang mengungkapkan aspek dan indikator toleransi yaitu kedamaian, menghargai perbedaan dan individu, serta kesadaran. Tiga aspek tersebut dapat diungkapkan dengan beberapa indikator yaitu (1) aspek kedamaian meliputi indikator peduli, ketidaktakutan, dan cinta, (2) aspek menghargai perbedaan dan individu meliputi indikator saling menghargai satu sama lain, menghargai perbedaan orang lain, dan menghargai diri sendiri, serta (3) aspek kesadaran meliputi menghargai kebaikan orang lain, terbuka, reseptif, kenyamanan dalam kehidupan, dan kenyamanan dengan orang lain. Salah satu pendukung nilai toleransi mampu terimplementasi dengan baik adalah adanya daily routine yang dibuat oleh sekolah berupa kegiatan kegiatan diantaranya Free play, introduction, thematic session, math/literacy, outdoor free play, snack time, daily 5, extras & buddy reading, lunch time, dan elective 1 & 2 yang dijadikan sebagai kegiatan pembiasaan dalam bersikap dan bertingkah laku sehingga tujuan dari pengimplementasian nilai toleransi dapat terwujud.

Kata Kunci : Implementasi, Nilai, Toleransi, Sekolah Dasar