Tujuan dilakukan penelitian ini untuk  mengetahui pengaruh model  PBL dalam meningkatan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta mata pelajaran ekonomi.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 8 Surakarta. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  eksperimen  kuasi  (Quasi  Experimental Design) dengan  desain  penelitian  Randomized  Pretest-Posttest  Control  Group Design. Sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling yaitu kelas XI IPS 5 dan XI IPS 6 SMA Negeri 8 Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yaitu pretest dan posttest serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu t-test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model problem based leraning berpengaruh terhadap meningkatkan kemampuan berpikr kritis dan kemampuan pemecahan masalah pada kelas XI IPS SMA Negeri 8 Surakarta dibandingkan dengan model pembelajaran langsung. Hal ini didukung dengan data penelitian yang menunjukkan rata-rata nilai kelas yang menerapkan model problem based learning lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang lain.

Kata kunci: Problem Based Learning, kemampuan berpikir kritis, kemampuan pemecahan masalah