Kemampuan pemahaman teks mendorong peserta didik menggunakan bahasa untuk mengedepankan aktivitas penalaran sebab sebuah teks biasanya memiliki ciri khasnya sendiri dilihat dari struktur penalarannya. Salah satu jenisnya yakni teks penjelasan atau eksplanasi yang berperan besar mengasah kemampuan berpikir dalam rangka memperoleh suatu informasi mengenai suatu fenomena alam atau sosial yang dibahas. Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui lebih lanjut peyelenggaraan pembelajaran teks eksplanasi dan kemampuan memahami teks eksplanasi yang dimiliki peserta didik sehingga nantinya diketahui seberapa jauh tingkat kemampuan individu yang dijadikan sampel penelitian dalam memahami teks eksplanasi pada aspek struktur isi, fitur bahasa, dan sistematika penyusunan teks eksplanasi.
Metode penelitian yang digunakan yakni metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Bumi 1 yang sampelnya melibatkan peserta didik kelas V tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 8 orang. Pengambilan sampelnya dilakukan dengan pertimbangan dan kriteria tertentu atau biasa disebut dengan teknik purposive sampling. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data ialah observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Data yang diperoleh dengan teknik tersebut kemudian diuji keabsahannya dengan cara dipindai dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Selanjutnya data akan dianalisis dengan langkah mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Prosedur pelaksanaannya meliputi tahap pra-lapangan, tahap lapangan, dan pengolahan data.
Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa bahwa penyelenggaraan  pembelajaran teks eksplanasi di kelas V SD Negeri Bumi Tahun Ajaran 2020/2021 dilakukan dengan melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas atau dirumah-rumah yang dijadikan kegiatan home visit selama masa pandemi. Secara keseluruhan kemampuan peserta didik kelas V SD Negeri Bumi 1 dalam memahami teks eksplanasi dapat dikategorikan ke dalam predikat baik, predikat tersebut diberikan sesuai dengan jumlah indikator yang berhasil dicapai denga skor 3,16.

Kata kunci: kemampuan memahami, pembelajaran bahasa Indonesia, sekolah dasar, teks eksplanasi