Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana peran komite sekolah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Surakarta. Penelitian ini berfokus pada disfungsi peran komite sekolah sebagai salah satu subsistem sosial dari perangkat peningkat mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif,  dengan teknik pengumpulan data secara wawancara. Analisis data dilakukan menggunkana model teknik analisis Milles & Huberman. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya disfungsi pada tugas komite sekolah sebagai peran penindaklanjut aspirasi masyarakat tidak mempengaruhi turunnya mutu pendidikan di SMP N 1 Surakarta. Hal ini karena perangkat pendidikan SMP N 1 Surakarta sebagai sebuah sistem sosial bersifat otopoetik yang dapat memperbaharui ketidakberfungsian pada salah satu atau beberapa subsistem

Kata Kunci: Komite Sekolah, Mutu Pendidikan, Sosiologi Pendidikan, Standar Kriteria Minimal, Peran