Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pelaksanaan prinsip good governance dalam penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) SMA/SMK sederajat di Kabupaten Pacitan.
Penelitian ini berlandaskan teori keagenan dari Jensen & Meckling (1976) dengan menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah good governance sedangkan variabel terikat adalah Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS). Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data. Responden dalam penelitian ini terbagi menjadi dua kategori yaitu pihak yang bertanggungjawab secara langsung terhadap Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) diantaranya komite sekolah, kepala sekolah dan bendahara sekolah dan pihak yang tidak bertanggungjawab secara langsung terhadap Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) diantaranya guru dan wali murid dengan jumlah keseluruhan enam puluh responden. Uji validitas data dalam penelitian ini menggunakan uji koefisien reprodusibilitas dan uji koefisien skalabilitas sedangkan uji reliabilitas data dilakukan dengan menggunakan uji koefisien Cronbach’s Alpha. Penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan uji prasyarat analisis.
Kesimpulan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan prinsip good governance dalam penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) SMA/SMK sederajat di Kabupaten Pacitan dikategorikan efektif. Hal tersebut dibuktikan dengan persentase keefektifan yang diperoleh mencapai rata- rata 92,58%.

Kata kunci: teori keagenan, good governance, RKAS.