Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan muatan kecerdasan ekologis pada aspek (1) komponen ekosistem (2) pemahaman fungsi dan kegunan komponen ekosistem (3) pemahaman sistem pengelolaan alam dan lingkungan (4) pemahaman tata nilai lingkungan (5) keprihatinan atas kerusakan lingkungan  (6) pemecahan masalah yang timbul dari dampak lingkungan  (7) pemecahan masalah yang timbul dari dampak lingkungan (8) pengelolaan Sumber Daya Alam, dan (9) pemanfaatan lingkungan secara positif yang termuat dalam Buku Siswa Tematik Terpadu Tema 1-8 kelas 1 SD.
Populasi dalam penelitian ini adalah buku teks tematik yang telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat untuk digunakan dalam pembelajaran. Bentuk data utama berupa kata-kata, kalimat, wacana, dan gambar yang terdapat dalam buku tematik terpadu Kurikulum 2013 kelas I Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian analisis isi (content analysis). Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik dokumen dan teknik simak. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan data berikut. Pertama, pada buku tematik terpadu kurikulum 2013 tema 1 sampai 8 ini, terdapat 111 teks yang memuat unsur kecerdasan ekologis yang terbagi menjadi 9 komponen kecerdasan ekolois. Kedua, penanaman kecerdasan ekologis kepada siswa sudah dilakukan sejak usia dini melalui buku ajar dengan banyak muatan kecerdasan ekologis dengan gambar ilustrasi sebagai pendukung narasi ekoliterasi. Ketiga, terdapat relevansi sebagai bahan ajar dikarenakan dapat dijadikan bahan ajar sesuai dengan silabus pada  kurikulum SD yang mendukung konsep ekologis.

Kata Kunci: kecerdasan ekologis, buku teks, pembelajaran tematik