Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara self-esteem dengan prestasi belajar kognitif akuntansi piutang; (2) hubungan antara dukungan teman sebaya dengan prestasi belajar kognitif akuntansi piutang; (3) hubungan antara self-esteem dan dukungan teman sebaya dengan prestasi belajar kognitif akuntansi piutang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 108 siswa kelas XI Akuntansi dan Lembaga Keuangan SMK Negeri 1 Pedan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 85 siswa yang diambil dengan metode proporsionate random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner dan tes. Analisis data penelitian ini menggunakan uji korelasi parsial dan uji korelasi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara self-esteem dan prestasi belajar kognitif akuntansi piutang (rhitung = 0,231 > rtabel = 0,213; p < 0 xss=removed> rtabel = 0,213; p < 0>self-esteem dan dukungan teman sebaya dengan prestasi belajar kognitif akuntansi piutang (sig. F change = 0,000 < 0>