ABSTRAK

ROHMAT WAHID ROMADLON. PENGEMBANGAN E-BOOK SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR SPASIAL SISWA. TESIS. PROGRAM PASCA SARJANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET. JULI 2021
Implementasi kurikulum tahun 2013 menitikberatkan pada 3 aspek, yaitu kognitif (pengetahuan), Afektif (sikap) dan psikomotorik (ketrampilan). Pelaksanaan pembelajaran yang menggunakan teknologi informasi masih dinilai kurang. Siswa masih dijadikan sebagai objek pembelajaran tanpa ada ruang untuk mengembangkan kreatifitas dalam teknologi informasi geografis'. Hal ini menjadi salah satu alasan utama untuk mendeskripsikan  hal-hal seperti model  dan pendekatan yang selama ini masih didasarkan pada pembelajaran kelas  dan fokus pada teori-teori pengajaran dan pengetahuan teknis pembelajaran. 
Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji perbedaan kemampuan berpikir spasial siswa, 2) mengetahui pengaruh model pebelajaran Project Based Learning-SIG terhadap kemampuan  berpikir spasial siswa kelas XII IS 1 dan kelas XII IS 2 di MAS AL ISLAM SURAKARTA.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiman jenis True Experimental Design dengan model Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa  MAS AL ISLAM  kelas XII IS pada tahun Pelajaran 2018/2019 sebanyak 45 siswa. Teknik pengambilan sampel  dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik  purposive sampling  dengan data awal nilai Penilaian Akhir Semester 1.
Berdasarkan teknik ini maka dipilih kelas XII IPS 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XII IPS 2 sebagai kelas eksperimen. Perbedaan kedua kelas dengan model pembelajaran   SIG.   Di   kelas   kontrol,   pembelajaran   SIG   diterapkan   secara konvensional, sedangkan pada kelas eksperimen diterapkan Model Pembelajaran Project Based Learning-GIS. Metode pengambilan data melalui observasi, dokumentasi, dan melakukan tes STAT (pretest dan posttest), kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan bantuan software minitab 16.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Project Based Learning-GIS berpengaruh pada kemampuan berpikir spasial siswa kelas XII IS. Hal ini dibuktikan dengan uji Independent Samples T-test skor posttest STAT siswa yang menunjukkan nilai signifikansi 0,02 (<0>

Kata Kunci : model pembelajaran,project based learning-gis , berpikir spasial