Tujuan penelitian ini yaitu 1) untuk menganalisis problematika yang terjadi, 2) upaya yang dapat dilakukan, dan 3) mengetahui tingkat motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan (KJJ) menggunakan google classroom di SMK Negeri 2 Sukoharjo.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini yaitu siswa kelas XI DPIB dan guru mata pelajaran KJJ di SMK Negeri 2 Sukoharjo menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, kuesioner, dan wawancara. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan teknik, kemudian dianalisis melalui analisis deskriptif interaktif dan persentase.
Hasil penelitian yang didapatkan yaitu terdapat problematika yang dialami siswa antara lain, kurangnya antusiasme dan dukungan guru serta orang tua dalam mengikuti pembelajaran daring, pemahaman dan penjelasan materi KJJ belum maksimal, ketersediaan fasilitas kurang memadai, dan adanya kebosanan dalam penerapan google classroom secara terus-menerus. Upaya yang dapat dilakukan yaitu rutin memantau dan pemberian dukungan dari berbagai pihak, baik guru mata pelajaran, guru BK, dan keluarga. Siswa dapat menjalin komunikasi dengan guru, menerapkan tutor sebaya, dan mencari referensi atau video pembelajaran di internet. Siswa diharapkan lebih mempersiapkan ketersediaan kuota, sinyal, dan smartphone. Pihak sekolah lebih inisiatif untuk pendataan bantuan kuota. Variasi pembelajaran menggunakan beberapa aplikasi lainnya dapat meminimalisir kebosanan penggunaan google classroom, serta dengan adanya workshop bimtek akan membantu guru untuk lebih menguasai dan menerapkan aplikasi yang cocok digunakan pembelajaran daring. Tingkat motivasi belajar siswa XI DPIB pada mata pelajaran KJJ menggunakan google classroom menunjukkan kategori sedang dengan frekuensi 38 siswa dan persentase sebesar 63,33%.