Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterlibatan orang tua ABK dalam pelaksanaan pembelajaran daring terhadap prestasi belajar siswa berkebutuhan khusus di Kota Surabaya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua ABK yang menyekolahkan anaknya di SLB wilayah Kota Surabaya. Sampel dalam penelitian ini adalah 43 orang tua ABK di SLB Among Asih Surabaya dan SLB Bhakti Wiyata Surabaya yang memiliki anak di kelas I – VI SDLB pada tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala keterlibatan orang tua ABK dan skala prestasi belajar siswa berkebutuhan khusus. Teknik uji validitas yang digunakan adalah validitas isi oleh para ahli (expert judgement) yang diujicoba dan dianalisis  menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Uji reliabilitas pada penelitian ini menggunakan teknik Alpha Cronbach dengan bantuan program SPSS for Windows 25.0, instrumen skala keterlibatan orang tua ABK memiliki nilai reliabilitas sebesar 0,919 dan instrumen skala prestasi belajar siswa berkebutuhan khusus sebesar 0,940. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berupa korelasi Pearson Product Moment. Hasil dari penelitian ini memiliki nilai (r) hitung sebesar 0,438 dan nilai koefisien korelasi sebesar 0,003. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara keterlibatan orang tua ABK terhadap prestasi belajar siswa berkebutuhan khusus di Kota Surabaya, yang mana semakin tinggi keterlibatan orang tua ABK dalam pelaksanaan pembelajaran daring anaknya maka semakin tinggi pula prestasi belajar siswa berkebutuhan khusus.

Kata kunci: keterlibatan orang tua ABK, prestasi belajar siswa berkebutuhan khusus, pembelajaran daring