Persepsi keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif IPA siswa SMP rata-rata masih rendah. Dengan adanya pandemi COVID-19,  kegiatan pembelajaran mengalami hambatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan persepsi keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMP pada masa physical distancing dengan menerapkan pembelajaran bebasis masalah melalui aplikasi Smart Apps Creator 3.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, observasi, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 8 Surakarta tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari angket, tes, observasi dan catatan lapangan. Instrumen penelitian meliputi lembar angket, lembar post test, lembar observasi, dan lembar catatan lapangan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan aplikasi Smart Apps Creator 3 dapat meningkatkan persepsi keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif IPA siswa selama masa physical stancing. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata nilai persepsi keterampilan berpikir kritis, dari prasiklus, siklus I dan siklus II, secara umum yaitu rata-rata nilai siswa, masing-masing 68.4 %, 71.6 % dan 75.2 %. Juga terdapat peningkatan rata-rata nilai hasil belajar kognitif IPA siswa, dari prasiklus, siklus I dan siklus II, secara umum yaitu rata-rata nilai siswa, masing-masing 73.43, 78.96, dan 85.56.

Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis Masalah, Persepsi Keterampilan Berpikir Kritis, Smart Apps Creator 3