Penelitian bertujuan mengidentifikasi profil Concepts Maps siswa pada pembelajaran yang dilakukan oleh guru (existing learning) di era pandemi covid- 19. Subyek penelitian adalah siswa kelas X MIPA SMA Negeri 2 Karanganyar. Penelitian merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei dan tidak ada perlakukan apapun yang diberikan kepada subyek penelitian. Sampel yang digunakan berjumlah 71 siswa dengan teknik pengambilan sampel berupa clustered random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan pemberian google form untuk mengumpulkan konstruksi Concepts Maps siswa. Data penelitian berupa skor Concepts Maps siswa yang dihitung sesuai panduan oleh Novak dan Gowin (1984). Metode penelitian tergolong deskriptif kuantitaf dengan teknik analisis data menggunakan microsoft excel dan data disajikan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan persentase komponen Concepts Maps siswa hanya mencapai separuh dari persentase maksimal dari Concepts Maps ahli. Rincian nilai komponen Concepts Maps siswa dari yang terbesar menuju terkecil yaitu: Valid relationship sebesar 9,75?ri nilai maksimal 42,86%, komponen hirarki sebesar 7,34?ri nilai maksimal 14,29%, komponen branching sebesar 3,42?ri nilai maksimal 7,62%, komponen example sebesar 1,31?ri nilai maksimal 23,33% dan komponen pattern sebesar 1,30?ri nilai maksimal 2,38% dan yang terakhir yaitu komponen crosslink sebesar 0?ri nilai maksimal 9,52%