Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menemukan ada tidaknya hubungan positif antara intensitas belajar dengan hasil belajar PPKn siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021; (2) Menghitung besarnya sumbangan intensitas belajar terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di 56 SDN se-Kecamatan Kebumen yang berjumlah 1400 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 347 siswa kelas IV di tiga belas SDN se-Kecamatan Kebumen yang dipilih secara acak dengan teknik cluster random sampling dengan bantuan aplikasi SPSS. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Uji prasyarat menggunakan uji linieritas dan normalitas. Analisis data yang digunakan yaitu uji korelasi sederhana dan sumbangan efektif (SE) dengan taraf signifikansi 5%.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara intensitas belajar dengan hasil belajar PPKn siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen (nilai Sig. 0,000 < 0>Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara intensitas belajar dengan hasil belajar PPKn siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian ini telah sesuai dengan teori yang ada dan didukung pula dengan penelitian yang relevan.

Kata Kunci: intensitas belajar, hasil belajar PPKn