Penelitian ini bertujuan untuk : 1) menjelaskan spesifikasi e-modul pembelajaran Fisika berbasis Computational Thinking Unplugged pada materi suhu dan kalor yang dikembangkan 2) mengetahui penilaian validator terhadap e-modul pembelajaran Fisika berbasis Computational Thinking Unplugged pada materi suhu dan kalor. Penelitian ini merupakan penelian dan pengembangan (Research dan Development) dengan menggunakan tahapan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Namun, pada penelitian ini tahapan hanya dilaksanakan hingga pada tahap pengembangan (Development). Penelitian dilaksanakan pada 3 sekolah di Karisidenan Surakarta. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa, guru, dan rekan sejawat sebagai pengguna serta penilaian validator yaitu 2 orang ahli pada bidang pengembangan modul pembelajaran Fisika. Analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif. Analisis kuantitatif digunakan pada analisis kebutuhan serta validasi dan penilaian keterbacaan produk. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa e-modul pembelajaran Fisika berbasis Computational Thinking Unplugged pada materi suhu dan kalor merupakan modul elektronik berbasis PDF. Modul dikembangkan dengan pendekatan saintifik dengan menggunakan tahapan-tahapan Computational Thinking pada kegiatan pembelajaran yang disajikan. Tahapan tersebut adalah determine problem, decomposition, pattern recognition, alogritm, simulation, abstraction, dan generalization. Hasil validasi oleh validator menyatakan bahwa e-modul pembelajaran Fisika berbasis Computational Thinking Unplugged pada materi suhu dan kalor telah memenuhi kriteria “Sangat Baik” pada aspek materi, bahasa, dan tampilan. Hal ini juga didukung dengan penilai keterbacaan oleh guru dan siswa yang menyatakan bahwa keterbacaan produk berada pada kriteria “Sangat Baik.”

Kata Kunci  : addie, computational thinking unplugged, fisika, modul, suhu dan kalor, validasi