Pembelajaran daring adalah jawabaan inovasi pendidikan di tengah wabah pandemi Covid-19. Pembelajaran jarak jauh berjalan dengan berbagai media alternatif. Salah satu media yang dapat digunakan ialah Google Classroom. Fitur-fitur yang terdapat pada Google Classroom dapat digunakan untuk mendukung jalannya pembelajaran dan tanpa dipungut biaya, sehingga pemakaian dapat dilakukan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran dan tidak memberatkan. Pemakaian media dalam kegiatan pembelajaran daring di tengah wabah pandemi Covid-19 sangatlah penting untuk membantu guru dalam menyampaikan materi sehingga pembelajaran berjalan secara kontekstual.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan Google Classroom dan kendala yang dihadapi pada proses pembelajaran dengan Google Classroom sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Penelitian ini dilakukan di SDN Purwotomo No. 97 dengan sampel berjumlah 7 orang. Instrumen yang digunakan yakni wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan Google Classroom sebagai media pembelajaran dinilai efektif dengan memanfaatkan fitur-fitur yang terdapat di Google Classroom dan sesuai dengan keadaan guru dan siswa. Kendala yang sering dialami adalah jaringan sinyal yang tidak stabil dan hilangnya fokus siswa karena notifikasi pop-up yang muncul saat pembelajaran berlangsung sehingga guru disarankan untuk lebih kreatif dan inovatif dalam pembelajaran.
Kata kunci: Google Classroom, media pembelajaran, sekolah dasar