Yulian Ali. PENGARUH PENGGUNAAN SUMBER BELAJAR DAN PENGGUNAAN E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUKOHARJO PADA MATA PELAJARAN PPKn. Skripsi,  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Februari 2022.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya: 1) Pengaruh pengunaan sumber belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1, Sukoharjo pada mata pelajaran PPKn; 2) Pengaruh penggunaan e-learning terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1, Sukoharjo pada mata pelajaran PPKn; 3) Pengaruh pengunaan sumber belajar dan penggunaan e-learning terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1, Sukoharjo pada mata pelajaran PPKn.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yaitu sebanyak 320 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sample random sampling. Dalam penelitian ini diambil sampel sebanyak 15?ri 320  yaitu 48 sampel. Pengambilan data menggunakan angket. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji liniearitas dan uji independesi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dan dilanjutkan dengan uji t dan uji f.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Terdapat pengaruh penggunaan sumber belajar terhadap motivasi belajar. Hal ini didasarkan dari hasil uji t, adapun nilai t hitung sebesar  2,595, sedangkan untuk t tabel sebesar 2,010. T hitung lebih besar dari t tabel (2,595 > 2,010), maka H0 ditolak dan Ha diterima; 2) Terdapat pengaruh penggunaan e-learning terhadap motivasi belajar. Hal ini didasarkan dari hasil uji t, adapun nilai t hitung 5,822, sedangkan untuk t tabel 2,010. Maka t hitung lebih besar dari t tabel (5,822 > 2,010), sehingga ditarik kesimpulan H0 ditolak dan Ha diterima; 3) Terdapat pengaruh penggunaan sumber belajar dan penggunaan e-learning terhadap motivasi belajar. Hal ini dilihat dari hasil uji f, di mana nilai f hitung 35,663, sedangkan f tabel 4,06. Maka f hitung lebih besar dari pada f tabel (35,663 > 4,06) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini: 1) Ada pengaruh penggunaan sumber belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 1, Sukoharjo pada mata pelajaran PPKn; 2) Ada pengaruh penggunaan e-learning terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 1, Sukoharjo pada mata pelajaran PPKn; 3) Ada pengaruh penggunaan sumber belajar dan penggunaan e-learning terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP  1, Sukoharjo pada mata pelajaran PPKn.