Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan ketercapaian aspekaspek NOS pada buku ajar kimia SMA kelas X pada materi ikatan kimia (2) mendeskripsikan penyajian aspek-aspek STEM pada buku ajar kimia SMA kelas X pada materi ikatan kimia. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi (content analysis). Sumber data berasal dari buku ajar kimia SMA kelas X yang paling banyak digunakan di Kabupaten Magetan sejumlah tiga buku. Teknik pengambilan objek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menganalisis materi berdasarkan indikator NOS dan STEM. Uji validitas instrumen menggunakan formula Gregory sedangkan uji validitas data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) presentase penilaian aspek NOS, pada buku A sebesar 27 %, buku B sebesar 33%, dan buku C sebesar  37%. Urutan buku ajar berdasarkan hasil skoring aspek NOS adalah Buku C > Buku B > Buku A, sehingga buku C memiliki kategori penyajian kutipan aspek NOS yang disampaikan secara eksplisit lebih banyak dari buku A dan buku B, namun ketiga buku yang dianalisis masih banyak yang menyampaikan kutipan aspek NOS secara implisit (2) presentase kemunculan kutipan pada setiap buku yaitu pada buku A memiliki aspek Science sebesar 20%, Technology 40%, dan Mathematic 40%. Pada buku B memiliki aspek Science sebesar 27%, Technology 27%, Engineering 13% dan Mathematic 33%. Pada buku C memiliki aspek Science sebesar 20%, Technology 45%, Engineering 5% dan Mathematic 30%, berdasarkan total kemunculan indikator aspek STEM pada ketiga buku ajar kimia tersebut, maka urutan buku ajar yang memenuhi aspek STEM adalah Buku C > Buku B > Buku A, sehingga buku C memiliki jumlah kemunculan kutipan aspek STEM yang paling banyak.