Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan laboratorium kimia di SMA Negeri 2 Boyolali, yang meliputi efektivitas pemanfaatan fungsi laboratorium kimia, efektivitas pemanfaatan alat dan bahan laboratorium kimia, dan efektivitas ketersediaan tenaga kerja laboratorium kimia di SMA Negeri 2 Boyolali. Model penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang melibatkan peserta didik dengan jumlah 119 sebagai sampel dari populasi 180 peserta didik, responden guru berjumlah satu orang sebagai sampel dari tiga guru kimia serta satu laboran. Hasil dari penelitian efektivitas pemanfaatan fungsi laboratorium kimia masuk dalam kategori efektif (83,81%), meliputi aspek sebagai berikut : (1) memperkuat pemahaman peserta didik masuk kategori efektif (84,1%), (2) Menumbuhkan sikap ilmiah peserta didik dalam kategori efektif (80,8%), (3) melatih keterampilan peserta didik kategori efektif (77,16%). Kemudian hasil dari efektivitas pemanfaatan alat dan bahan laboratorium kimia masuk kategori sangat efektif (90,73%), melipputi aspek-aspek sebagai berikut : (1) rasional pemanfaatan alat laboratorium masuk kategori efektif (82,68%), dan pelaksanaan prosedur penggunaan alat laboratorium masuk dalam kategori sangat efektif (91,63%). Selanjutnya keterpenuhan sarana dan prasarana masuk kategori sangat efektif (87,9%), serta ketersediaan tenaga laboratorium kategori efektif (75%)