Dina Lestantiyana. STUDI KEPUSTAKAAN PENERAPAN TERAPI MUSIKUNTUK MENGATASI KECEMASAN SISWA DI SEKOLAH. Skripsi. FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Januari 2022.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan terapi musik untuk mengatasikecemasan siswa di sekolah melalui proses ekplorasi informasi, dengan caramenemukan, mencatat, memadukan, menganalisis, dan mengkritisi. Hal-hal yangdikaji meliputi karakteristik siswa yang mengalami kecemasan di sekolah, prosedurpenerapan terapi musik untuk mengatasi kecemasan siswa di sekolah, dankeberhasilan penerapan terapi musik untuk mengatasi kecemasan siswa di sekolah.Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kepustakaan. Sumber data yangdigunakan pada penelitian ini adalah 18 artikel penelitian yang terdiri dari 6 artikelhasil penelitian nasional dan 12 artikel penelitian internasional. Artikel penelitianyang dipilih memiliki kriteria yang meliputi: (1) membahas penerapan terapi musikdan kecemasan siswa, (2) artikel dengan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, (3)dipublikasikan tahun 2010-2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalahteknik dokumentasi yang dilakukan dengan cara mencari artikel penelitian tentangpenerapan terapi musik untuk mengatasi kecemasan siswa di sekolah. Teknik analisisdata yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis isi untukmengidentifikasi penerapan terapi musik untuk mengatasi kecemasan siswa disekolah.Hasil dari penelitian ini adalah (1) karakteristik siswa yang mengalami kecemasandi sekolah ditandai dengan munculnya berbagai gejala kecemasan pada diri siswayang dapat berupa gejala fisiologis dan gejala psikologis, (2) prosedur penerapanterapi musik dapat dilakukan secara fleksibel sesuai dengan kebutuhan yang secaraumum memiliki 3 tahapan yang meliputi tahap awal, tahap pemberian aktivitasmusik, dan tahap penutup, dapat dilakukan dalam setting individu atau kelompok dandengan berbagai sesi dan durasi yang berbeda, (3) keberhasilan penerapan terapimusik untuk mengatasi kecemasan siswa di sekolah berhasil dan mampu untukmenurunkan kecemasan siswa di sekolah, dikarenakan musik dapat memberikandampak positif kepada siswa dalam menghadapi kecemasannya dan menjadikansiswa lebih tenang serta memberikan kesejahteraan emosional pada diri siswa.Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi untuk guru BK danmahasiswa BK mengenai penerapan terapi musik untuk mengatasi kecemasan siswadi sekolah, serta bagi peneliti selanjutnya hendaknya dapat memperluas kajianpenelitian kepustakaan mengenai penerapan terapi musik untuk mengatasi kecemasansiswa di sekolah dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif seperti penelitianeksperimen dan penelitian pengembangan, sehingga dapat digeneralisasikan dalambidang keilmuan bimbingan dan konseling.