Ahmad Ahadi Yusuf. K6414004. PENGARUH FREKUENSI PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MENYAJI HASIL ANALISIS SISWA SMA IT NUR HIDAYAH. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Januari 2022.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji ada tidaknya pengaruh Frekuensi Pemanfaatan Sumber Belajar terhadap kemampuan menyaji hasil analisis siswa SMA IT Nur Hidayah Tahun Ajaran 2021/2022 dan untuk meningkatkan kemampuan menyaji hasil analisis ketentuan UUD RI 1945.

Penelitian ini ialah penelitian kuantitatif. Populasi dari penelitian ini ialah siswa kelas X SMA IT Nur Hidayah Tahun Ajaran 2021/2022. Sampel terpilih adalah kelas X MIPA Putra sebagai kelas eksperiment sebanyak 30 siswa dan kelas X MIPA Putri  sebagai kelas control sebanyak 30 siswa dengan teknik cluster random sampling. Pengambilan data dalam penelitian ini mempergunakan observation dan analysis dokumen berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Uji persyaratan analisis data menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, sedangkan pengujian hipotesis menggunakan Uji T.Test.

Berlandaskan dari data penelitian, diperoleh hasil hitung uji hipotesis Thitung 23,63 untuk taraf signifikan 5% dengan dk = n1 + n2 – 2 (30 + 30 – 2 = 60), maka diperoleh Ttabel sebesar 1,683. Sehingga Thitung (23,63) > Ttabel (1,67) dan skor rata-rata kelas eksperiment sebesar 49,5 lebih besar dibandingkan kelas control sebesar 35. Berlandaskan hasil hitung tersebut, dapat diambil kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan antara Frekuensi Pemanfaatan Sumber Belajar terhadap kemampuan menyaji hasil analisis ketentuan UUD RI 1945.