Destiana Rachmat Rama Dhany. K1518024. PENGALAMAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN JURUSAN DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN DI KARANGANYAR PADA MASA PANDEMI COVID-19: NARATIF DITINJAU DARI TEORI SOSIAL BUDAYA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2022
Perubahan dari proses pembelajaran tatap muka menjadi jarak jauh yang dilaksanakan karena pandemi covid-19 memberikan perubahan sosial yang kemudian membudaya hampir di seluruh dunia. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali (1) Pengalaman pembelajaran teori, (2) Pembelajaran praktik, (3) Kendala pembelajaran, (4) Strategi belajar serta (5) Agen yang membantu siswa DPIB di salah satu SMK Karanganyar di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif pendekatan naratif dengan teknik analisis konten dengan sumber data siswa kelas X DPIB di salah satu SMK Karanganyar. Data yang diperoleh berasal dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang didapatkan sebagai berikut: (1) Pengalaman pembelajaran teori dengan menggunakan Google Classroom dan Grup WhatsApp. (2) Pengalaman pembelajaran praktik  pada mata pelajaran olahraga di masa pandemi. (3) Kendala yang dialami siswa berupa kurang maksimalnya pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan,  jaringan yang buruk, terganggunya proses pembelajaran dengan aktifitas lain, dan waktu pembelajaran yang kurang. (4) Strategi yang dilakukan siswa yaitu dengan mempersiapkan peralatan dan media pembelajaran sebelum proses pembelajaran online atau jarak jauh dilakukan, membaca lagi materi yang ada di buku, mencari bacaan lainnya dari website, memotivasi diri sendiri, dan mengatur waktu belajar dengan kegiatan lain agar tidak bertabrakan.. (5) Agen yang berperan dalam membantu siswa adalah orang tua, kakak, teman, dan website. Kontribusi dari penelitian ini diharapkan bisa menjadi bagian pendukung dalam menemukan peningkatan kualitas pembelajaran jarak jauh sumber bacaan atau referensi dalam dunia pendidikan ketika mengalami fenomena yang sama atau serupa