Dias Ade Pratama. K5417018. PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SPASIAL PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMA N 1 MOJOGEDANG TAHUN AJARAN 2021/2022 (MATERI KETAHANAN PANGAN INDUSTRI DAN ENERGI), Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, April 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Mengetahui tingkat kebutuhan peserta didik terhadap Multimedia Interaktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir spasial, 2) Mengetahui bentuk rancangan Multimedia Interaktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir spasial, 3) Mengetahui kelayakan pengembangan Multimedia Interaktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir spasial, 4) Mengetahui efektivitas Multimedia Interaktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir spasial peserta didik kelas XI IPS Pada Materi Ketahanan Pangan Industri dan Energi Tahun Ajaran 2021/2022 di SMA N 1 Mojogedang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Tahapan model pengembangan meliputi tahap analisis (analyse), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket, dokumentasi, wawancara dan tes. Parameter penilaian dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan berpikir spasial peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan pretest dan posttest, dianalisis menggunakan uji Independent Sample T Test dengan taraf signifikansi ? = 0,05, dengan melakukan uji normalitas dan uji homogenitas terlebih dahulu.
Hasil penelitian ini adalah 1) Kebutuhan peserta didik terhadap Multimedia Interaktif termasuk dalam kategori dibutuhkan yang didukung oleh gaya belajar, penggunaan media, ketertarikan terhadap visual, pengembangan bahan ajar dan kemampuan berpikir spasial, 2) Bentuk multimedia interaktif dirancang menggunakan aplikasi Articulate Storyline yang dikemas dalam bentuk gambar, audio, peta dan video, 3) Multimedia Interaktif dinyatakan layak digunakan yang diperoleh melalui penilaian validitas ahli materi dan ahli media serta dilakukan uji coba kelompok kecil dan uji coba kelas, 4) Multimedia Interaktif efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir spasial peserta didik dengan hasil perbandingan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol, diperoleh hasil THitung (3,229) > TTabel (1,998).