Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk: (1) Mendeskripsikan pembelajaran PPKn yang dilakukan pada SMP di Provinsi Banten dalam penguatan nilai-nilai toleransi. (2) Mengembangkan e-modul dalam pembelajaran PPKn untuk penguatan nilai-nilai toleransi terhadap peserta didik SMP di Provinsi Banten. (3) Menguji keefektifan dalam penggunaan e-modul dalam pembelajaran PPKn untuk penguatan nilai-nilai toleransi terhadap peserta didik SMP di Provinsi Banten.

Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan model Dick and Carey yang terdiri dari 10 langkah yaitu (1) identifikasi tujuan umum pembelajaran, (2) melaksanakan analisis pembelajaran, (3) analisis tingkah laku dan karakteristik peserta didik, (4) penyusunan tujuan pembelajaran,  (5) pengembangan instrumen penelitian, (6) mengembangkan strategi pembelajaran, (7) mengembangkan bahan ajar, (8) mendesain dan melaksanakan evaluasi formatif,  (9) revisi bahan pembelajaran, (10) melaksanakan evaluasi sumatif.

Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah: (1) Implementasi pembelajaran PPKn yang dilakukan pada SMP di Provinsi Banten dalam penguatan nilai-nilai toleransi berlangsung cukup baik namun ada beberapa hal kendala yang membuat peserta didik kurang menarik seperti pemanfaatan sumber belajar belum mampu memaksimal sehingga terbatasnya cangkupan materi tentang penguatan nilai-nilai toleransi, model pembelajaran yang belum melibatkan peserta didik untuk aktif, belum mampu untuk menggunakan bahan ajar interaktif sesuai dengan perkembangan zaman. (2) Pengembangan dilakukan dengan model Dick and Carey. Setalah didapatkan kebutuhan peserta didik kemudian dirancang bahan ajar sesuai dengan flowchart dan storyboard. Kemudian divalidasi oleh ahli media dengan nilai 4, 8 katagori sangat baik, uji ahli materi dengan nilai 4, 83 dengan katagori sangat baik dan uji praktisi dengan nilai 4, 91 dengan katagori sangat baik, maka bahan ajar dapat digunakan dengan tidak melakukan revisi. Sedangkan uji prototype dengan hasil 3, 92 katagori baik, uji skala kecil 4, 05 katagori baik dan uji skala besar dengan 4, 40 katagori sangat baik. (3) Bahan ajar e-modul dalam Pembelajaran PPKn untuk Penguatan Nilai-Nilai Toleransi Terhadap Peserta didik SMP di Provinsi Banten, berdasarkan hasil uji-t untuk mengetahui keefektifan bahan ajar diperoleh taraf siginifikansi ,000 dan ,0002 lebih kecil dari 0,025 (0,000 < 0> ttabel untuk nilai-nilai toleransi yaitu 3,299 > 1,997 sedangkan nilai dari bahan ajar sebesar 7,107 > 1,997. Maka, H0 ditiolak dan Ha diterima terdapat perbedaan rerata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dari nilai-nilai toleransi dan bahan ajar. Berdasarkan uji keefektifan e-modul yang dikembangkan mampu untuk menguatkan nilai-nilai toleransi peserta didik SMP di Provinsi Banten.