Fatma Asmarani Farhan. K3117028. STUDI KASUS MOTIVASI BELAJAR DI SEKOLAH SISTEM ZONASI PADA TIGA SISWA DI SMAN 1 KARANGANYAR. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2022.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan pelaksanaan kebijakan sistem zonasi di SMAN 1 Karanganyar; (2) Mendeskripsikan motivasi belajar tiga siswa jalur zonasi; (3) Mendeskripsikan dampak sistem zonasi terhadap motivasi belajar tiga siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus serta dengan pendekatan kualitatif. Subjek terdiri dari tiga siswa kelas XII dari jalur zonasi di SMAN 1 Karanganyar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah dengan wawancara, observasi serta dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan kebijakan sistem zonasi di SMAN 1 Karanganyar seluruhnya mengikuti aturan dari Dinas Pendidikan, sehingga ketika mengalami kendala tertentu dikembalikan lagi pada peraturan yang berlaku;   (2) Motivasi belajar ketiga siswa cukup bagus. Ketiganya juga pernah mengikuti lomba atau olimpiade akademik secara mandiri atau mewakili sekolah; (3) Ketiga siswa merasakan dampak positif dan negatif sistem zonasi bagi motivasi belajar mereka. Dampak negatif yang dirasakan ialah kurang mengetahui persaingan akademik di luar wilayahnya, ketidakbisaan masuk ke SMA pilihan membuat subjek kecewa dan motivasi belajarnya menurun. Sedangkan dampak positifnya ialah adanya perspektif negatif dari oknum guru mengenai siswa jalur zonasi membuat subjek lebih bersemangat dalam belajar untuk membuktikan bahwa siswa jalur zonasi juga mampu berprestasi, serta dengan lingkungan pertemanan yang sama antara di rumah dan di sekolah membuat subjek berusaha untuk menjadi yang paling unggul diantara teman-teman di lingkungan rumahnya.