Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) mendeskripsikan pelaksanaan penilaian
protofolio pada pembelajaran ekonomi di MAN 1 Bandar Lampung; 2)
mendeskripsikan hambatan dalam pelaksanaan penilaian portofolio pada
pembelajaran ekonomi di MAN 1 Bandar Lampung, 3) Menganalisis solusi untuk
menghadapi hambatan dalam penerapan penilaian portofolio pada pembelajaran
ekonomi di MAN 1 Bandar Lampung.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek
penelitian yaitu guru kelas XI IIS, dan peserta didik kelas XI IIS MAN 1 Abndar
Lampung. Sampel dalam penelitian ini dilakukan secara purposive dengan
pertimbangan dan tujuan tertentu, kepada orang-orang yang dianggap tahu tentang
situasi yang akan diteliti. Sumber data dalam penelitian ini meliputi narasumber
atau informan dan arsip atau dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Miles
dan Huberman dengan uji keabsahan data menggunakan uji credibility. Uji
credibility pada penelitian ini menggunakan triangulasi dan member cek.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh pada penelitian ini: 1) Pelaksanaan
penilaian portofolio di MAN 1 Bandar Lampung, yaitu mengidentifikasi tujuan
portofolio dan menentukan tujuan pembelajaran, menentukan isi portofolio,
menentukan kriteria penilaian, pengamatan dan penilaian hasil karya, merefleksi
hasil karya, mengoleksi hasil karya anak kemudian menata berkas portofolio dan
menggunakan portofolio dalam laporan akhir semester; 2) Faktor penyebab
kesulitan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan penilaian portofolio
yaitu: rendahnya kreativitas guru dalam melaksanakan penilaian portofolio,
kurangnya pelatihan penilaian portofolio, dan waktu yang tidak mencukupi. 3)
Upaya guru mengatasi kesulitan ketika mengimplementasikan penilaian portofolio
yaitu: selalu mencari informasi terbaru (up to date), mengikuti training atau
workshop berkaitan dengan penilaian portofolio, dan guru dapat memanajemen
waktu dengan lebih baik lagi.