Para santriwati di PPTQ SMAIT Ibnu Abbas Klaten mempunyai tugas-tugas menyelesaikan target hafalan Al-Quran dan sebagai pelajar dengan segala tugas belajarnya di sekolah baik belajar pelajaran umum maupun diniyyah (agama). Hal ini membuat mayoritas santriwati merasakan stres akademik. Stres akademik pada santriwati dipengaruhi oleh hardiness dan peer attachment. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara hardiness dan peer attachment dengan stres akademik, hubungan antara hardiness dan stres akademik, dan hubungan antara peer attachment dengan stres akademik santriwati penghafal Alquran di PPTQ  SMAIT Ibnu Abbas Klaten. Jumlah sampel penelitian sebanyak 190 santriwati. Teknik sampling menggunakan cluster random sampling. Data diambil menggunakan skala stres akademik (r = 0,859), skala hardiness (r = 0,847), dan skala peer attachment (r = 0,853). Analisis uji hipotesis menggunakan analisis regresi linier berganda dan korelasi parsial. Hasil analisis menunjukkan nilai sig 0,00 (p< 0>hardiness dengan stres akademik -0,279, dan nilai korelasi parsial peer attachment dengan stres akademik -0,126. Simpulan dari hasil penelitian ini yaitu terdapat hubungan signifikan antara hardiness dan peer attachment dengan stres akademik,   hubungan yang negatif antara hardiness dengan stres akademik, dan hubungan yang negatif antara peer attachment dengan stres akademik pada santriwati penghafal quran di PPTQ SMAIT Ibnu Abbas Klaten.