Keterampilan Proses Sains (KPS) terpadu menggabungkan beberapa KPS berbeda untuk pembelajaran yang lebih kompleks yang applicable dalam kehidupan sehari-hari. Namun, pada pembelajaran daring KPS terpadu kurang dapat dilatihkan secara maksimal, sehingga diperlukan media pembelajaran yang bersifat interaktif, praktis, dan dapat melatihkan KPS terpadu. Salah satu medianya adalah E-Modul. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui kelayakan dan efektivitas E-Modul Mosiry berbasis Guided Inquiry dalam meningkatkan KPS terpadu siswa kelas XI pada materi Sistem Imun. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Penelitian ini menggunakan desain pengembangan 4D dengan tahap: 1) Define; 2) Design; 3) Development; dan 4) Disseminate. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA dengan jumlah 203 siswa. Sumber data pada penelitian ini berasal dari pakar ahli, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data antara lain: observasi, wawancara, angket, dan pretest-posttest. Analisis data meliputi analisis kelayakan dan  efektivitas media E-Modul Mosiry. Hasil dari penelitian membuktikan bahwa E-Modul Mosiry memiliki kategori sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran dan efektif meningkatkan KPS terpadu siswa dengan kategori sedang.