Dalam pendidikan pembelajaran yang menyenangkan dan menarik bagi siswa adalah hal yang penting. Apabila siswa minat terhadap pada salah satu materi, maka siswa tersebut akan mempelajarinya berulang-ulang. Hal itu dapat terjadi apabila adanya dorongan dari minat yang dimiliki oleh siswa tersebut. Dengan begitu minat merupakan motor penggerak yang terdapat dalam diri manusia dengan tujuan mencapai sebuah cita-cita. Sedangkan salah satu sekolah SMK N 1 Demak mengalami kendala dalam minat belajar mereka. Salah satu guru menyatakan bahwa materi pembuatan produk multimedia interaktif adalah salah satu materi yang membuat siswa tidak fokus dan tidak memperhatikan saat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran menggunakan aplikasi Scratch yang dimana dapat meningkatkan minat belajar siswa pada materi pembuatan produk mulimedia interaktif kelas XII di SMK Negeri 1 Demak. Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara dan angket. Validitas data menggunakan teknik validitas konstruk. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian adalah model ADDIE (Sugiyono, 2008). Pembuatan awal aplikasi ini, pengembang melakukan konsultasi dengan ahli materi dan media. Sedangkan untuk pengukuran divalidasi oleh ahli pendidikan. Adapun hasil dari analisis tersebut menggunakan desktiptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan multimedia Scratch dapat meningkatkan minat belajar siswa pada materi pembuatan produk multimedia interaktif kelas XII multimedia di SMK Negeri 1 Demak.