Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui ada tidaknya hubungan antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar IPA, (2) mengetahui ada tidaknya hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar IPA, serta (3) mengetahui ada tidaknya hubungan antara kompetensi profesional guru dan disiplin belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar IPA. Penelitian ini menggunakan metode korelasional. Populasi penelitian yaitu peserta didik kelas V SD Negeri di Kecamatan Laweyan tahun ajaran 2021/2022. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Tes pilihan ganda digunakan pada variabel hasil belajar IPA. Angket digunakan pada variabel kompetensi profesional guru dan disiplin belajar. Analisis data menggunakan teknik analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, ada hubungan yang signifikan antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar IPA yaitu koefisien korelasi rhitung (0,457) > rtable (0,217) dengan signifikansi thitung (4,712) > ttabel (1,988). Kedua, ada hubungan yang signifikan antara disiplin belajar dengan hasil belajar IPA dengan koefisien korelasi rhitung (0,642) > rtable (0,217) dengan signifikansi thitung (7,67) > ttabel (1,988). Ketiga, ada hubungan yang signifikan antara kompetensi profesional guru dan disiplin belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar IPA yaitu <!--[if gte msEquation 12]>rx1.2y<![endif]--><!--[if !msEquation]--> <!--[endif]--> (0,687) > rtable (0,217), signifikansi Fhitung (37,0037) > Ftabel (3,1065) dengan taraf nyata 0,05 dan df 83. Hubungan antara kompetensi profesional guru dan hasil belajar IPA bernilai 0,457 yang berarti pada tingkatan sedang, kemudian hubungan antara disiplin belajar dan hasil belajar IPA sebesar 0, 642 yang berada pada kategori tinggi, serta hubungan antara kompetensi guru dan disiplin belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar IPA yaitu 0,687 berada pada tingkatan tinggi. Oleh karena itu, bagi guru berusaha meningkatkan keprofesionalan dalam mengajar, serta peserta didik selalu dibiasakan untuk melakukan disiplin dalam belajar agar dapat membuahkan hasil yang maksimal dalam pembelajaran.